为规范我校通识课程体系，提升通识课程教学质量，根 据学校相关教学管理规定，特制定本办法。

一、组织实施

2018—2019 学年第二学期开始，通识教育中心实施统一管理全校通识课程，教务处协同组织申报、审核、并公布课 程审核结果。

二、课程类别和模块

根据目前学校的人才培养方案，结合学校通识教育的发 展愿景，把我校通识课程分为两大类别和五大模块。

两大课程类别：1.自然科学；2.人文社科。

五大课程模块：1.文史经典与文化传承（2 类）；

 2.哲学智慧与批判性思维（1、2 类）；

 3.社会科学与公民素养（1、2 类）；

 4.科技文明与科学精神（1、2 类）；

 5.艺术鉴赏与审美体验（1、2 类）。

    开课教师在申报时必须注明所开课程所属课程类别和模块。

三、师资要求

为保障通识课教学质量，申请开设通识课的教师须同时 满足以下三项要求：

（一）学历、职称及工作年限要求（满足以下条件之一）：

1.具有博士学位的教师；

2.副教授职称以上的教师；

3.具有中级职称，且在本校工作满 5 年，具有硕士学位的教师；

4.校外聘请的知名专家和特殊人才。

（二）学科背景要求：

所有开设通识课的教师，所申请开设的课程须与本人本 科或研究生阶段专业学科背景相关。

（三）教学质量评价要求：

所有申请开设通识课的教师，上一学年评教成绩须在本 教学单位排名在前 60%以内（新进的有教学经验的专门人才可以先开设课程，课程评教作为下一学期的审核依据）。

四、网络通识课实施要求

为保证教学的严肃性和实效性，特对网络通识课作出如 下规定：

（一）从 2019 起，每名学生选修的网络通识课总学分不超过 2 学分；

（二）开设网络通识课的教师，开班数不超过 3 个班；

（三）网络通识课班容量须低于 120 人；

（四）网络课教学运行，须线上线下相结合，除学生线 上观看网络授课视频、完成在线作业、考试外，教师须根据 课表时间地点，每两周进行线下辅导答疑两学时，并进行全员 考勤。

（五）严肃网络课程考核，采取线上线下考核相结合的 方式，线上考核只作平时成绩，线下考核由指导老师命题并 采取随堂考核形式。考核成绩须严格按照学校相关规定呈正态分布，优秀率不能超过 15%。

五、课程审核

课程申报之后，通识教育中心会同教务处对课程进行初 步审核，审核意见提交至学校教指委通过并公布审核结果。

1.审课程：主要审核课程内容是否满足两大类别和五大模块，对于不满足课程类别和模块的课程予以否决。

2.审师资：主要审核课程师资是否符合学校通识课程开 课要求，对不符合要求的课程予以否决。

3.审评教：主要审核该课程的学生评教和该教师其他专业课程的教学评价情况，对于评价差的课程（通识课程学生 评教排最后 10%且该教师其他专业课程评教亦排最后 10%的通识课程）予以否决。

六、课程督查

课程实施后，通识教育中心会同学校督导委员会对学校 通识课程进行专项督查，督查课堂教学情况和网络课程辅导情况。主要内容有：

1.督执行：任课教师是否按照学校要求按时按量完成通 识教育任务（网络课程辅导老师是否完成既定辅导任务）。

2.督课堂：督查任课教师授课内容是否符合教学大纲， 课堂纪律和课堂气氛。

3.督学风：督查该课出勤率、抬头率、玩手机的学生比率。

4.督考核：督查课程考核是否合理，考核成绩是否正态分布，是否存在故意放水现象。

5.督效果：督查课程教学效果和收集学生教学评价。

                北京理工大学珠海学院     

教务处  通识教育中心  信息技术中心

2018年12月13日