6月27日下午，教学督导委员会学期工作总结会在HD302会议室召开。教务处处长包凡彪、教学督导委员会19位委员参加了会议。会议由主任委员马文英教授主持。

首先，8位校级教学督导委员分别就本单位教学督导分委员会的工作情况进行了汇报，并对督导工作的创新点和亮点做了分享。

随后，马文英教授对2022-2023学年第二学期教学督导委员会工作做了全面总结。本学期，教学督导委员会顺利完成了教学秩序检查、课堂教学质量评价、各类考试巡考等教学运行及教学质量常态督查工作；组织完成了教学主要环节专项督察工作。

此外，为推进机制体制改革，教学督导委员会由校-院两级督导延伸至校-院-专业三级教学督导模式，落实了64个专业教学质量责任督导员，更加深入、精准地支持和指导各专业的教学工作，助力教师专业发展和学生学业成长。    

在推动教学督导委员能力提升，引领质量文化建设方面，教学督导委员会鼓励、指导校院两级督导积极参与各类教科研项目，积极参加教育教学管理及专业能力培训和教学大赛，同时在指导青年教师及学生参加研究和比赛方面，也取得了良好成绩，为学校“五个十”重点任务的建设做出了引领示范，对学校学习型、研究型、成长性质量文化建设起到了积极的推动作用。    

会议还提出了下学期工作计划。马文英指出，为真正地把学习型、研究型、成长型督导队伍建设落到实处，教学督导工作专项研究还需做更大努力。下学期将尝试通过设立问题清单，由教学督导分委员会申报或认领督导工作微课题的方式，针对督导工作中发现的问题开展专项研究；此外，在教学基本资料和教学主要环节督查指标体系建设、青年教师教学基本功大赛备赛等方面，要求各位教学督导委员利用假期时间深入思考、提前筹备。

包凡彪感谢各位教学督导委员对学校教学质量保障和督导工作做出的贡献。同时他希望各位督导专家在教学质量提升方面进一步开展引导和指导工作。尤其是在教研项目的结题验收、新专业授予权的审核、教学名师的培育、课程考核、通识课质量、课程思政的推进、专业建设的督导、实践教学的督导、毕业设计的督导、以及基层教学组织的建设督导等十个方面给予特别关注。

会上还为本学期“教学督导工作先进集体”及“教学督导工作先进个人”颁发了荣誉证书。