2022年10月14日下午，学校第六届教学督导委员会成立大会暨首次工作会议在弘毅楼HD302会议室召开。副校长林海、教务处处长包凡彪、第六届教学督导委员会23位委员参加会议。会议由教学督导委员会主任委员马文英教授主持。

马文英首先对第五届教学督导委员会工作情况做总结报告。第五届教学督导委员会在保证教学秩序稳定和教学质量提升方面多措并举，以听评课为教学督导工作首要任务，提高听评课覆盖面、优化信息反馈形式，促进课堂教学质量提升；以课堂学风督察，营造良好育人氛围；以专项督察，规范教育教学管理；以各类考试巡查，严肃考风考纪；以教学督导工作项目研究，促进学习型、研究型教学督导队伍建设；以承担各类教学比赛评审、培训，促进教师专业发展；通过多种形式的校际交流，不断创新督导工作理念，为保障学校教学质量做出了应有的贡献。

经学校党政联席会审议，同意马文英教授担任第六届教学督导委员会主任委员，包凡彪随后宣读了第六届教学督导委员会名单，林海为委员们颁发了聘书。

包凡彪感谢第五届教学督导委员会委员为学校的教学质量监控保驾护航。他指出，新一届督导委员要更多地关注专业建设、课程建设、教学改革、专项督导等方面的引领性、指导性工作；希望督导制定每月重点工作推进表；创新工作方式、提前谋划督导内容，提升学校整体教学质量。教务处将全力为督导工作做好服务，创造良好条件，全力支持督导工作的开展。

林海强调，教学督导委员要“督具慧眼”，要能看出别人看不到的、看不深的问题，同时也要能发现亮点。校级督导委员有责任做好教学督导分委员会的队伍建设，体现出专家水平。同时，要建设一支“学习型、研究型、成长型”的教学督导队伍，通过自身建设，提高自己发现问题、发现亮点、提升教学理念的能力。要建设“成长型教学质量文化”，着眼于学生的成长、教师的成长，以及督导委员自身的成长。要建立起一套成长型的督导机制，建设成长型的质量文化，督出标志性成果。林海再次感谢督导委员对维护学校教育教学规范，促进教育教学发展所做出的努力。

最后，马文英与到会督导委员一起讨论了新学期工作计划。第六届教学督导委员会将继续开展听评课、学风督察、专项督查、巡考、大赛培训、督导工作研究、教学事故认定等常规工作；同时将重点落实学校在年中大会上对督导工作提出的“五个10工程”的新任务，各教学督导分委员会务必重视此项工作，每个教学单位至少完成“五个1”的建设，以教改立项、精品课立项、精品教材立项、青年教师成长、以及教学成果建设为抓手，锚定目标，躬身入局，督出水平，督出成果。